Evaluaciones neuropsicológicas
para escuelas en Cancún
Informes con diagnóstico formal, perfil cognitivo y recomendaciones pedagógicas específicas. Validez oficial SEP. Referidos bienvenidos.
Confianza institucional
¿Por qué las escuelas de Cancún nos recomiendan?
Informe con validez SEP
El informe neuropsicológico lleva la cédula federal 11009616 y es suficiente para que la escuela implemente adecuaciones curriculares formales sin trámites adicionales.
Cuestionarios para maestros incluidos
Los cuestionarios CONNERS-3 para maestros, BRIEF-2 y otros instrumentos de observación en aula se envían por correo electrónico. No se requiere visita adicional al consultorio.
Disponible para sesión con el equipo de orientación
Karen puede participar por videollamada en reuniones con el equipo de orientación escolar para explicar los resultados y orientar la implementación de las recomendaciones.
El informe
Qué incluye el informe para la escuela
Cada sección del informe tiene un propósito concreto para el equipo docente y de orientación.
Diagnóstico formal según DSM-5
Diagnóstico clínico preciso (TDAH, TEA, trastorno del aprendizaje) con el código diagnóstico internacional correspondiente. El documento que la escuela necesita para justificar las adecuaciones.
Perfil cognitivo detallado
Resultados del WISC-V o WAIS-IV: comprensión verbal, razonamiento fluido, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. El perfil explica cómo aprende el alumno — no solo qué le cuesta.
Evaluación de funciones ejecutivas
BRIEF-2: planificación, iniciación, flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo conductual. La información que maestros y orientadores necesitan para adaptar la metodología en aula.
Recomendaciones pedagógicas específicas
No genéricas: recomendaciones diseñadas para el perfil exacto del alumno. Tipo de retroalimentación, estrategias de organización, adaptaciones de tiempo, modificaciones de examen.
Validez oficial SEP
El informe está emitido por la psic. Karen Trujillo (cédula federal 11009616), miembro del Colegio de Psicólogos de Quintana Roo. Tiene plena validez ante la SEP y es suficiente para implementar adecuaciones curriculares.
Sesión de orientación disponible
Opcionalmente, Karen puede coordinar una sesión informativa breve con el equipo de orientación escolar para explicar los resultados y responder preguntas sobre la implementación.
Especialidades
Condiciones que evaluamos
Protocolos rigurosos con instrumentos estandarizados para las condiciones más frecuentes en el entorno escolar de Cancún y Riviera Maya.
Derivación escolar
Cómo hacer una referencia
El proceso está diseñado para ser sencillo para el equipo docente y claro para la familia.
El orientador o maestro contacta a Karen
Por WhatsApp o teléfono. Se describe brevemente la situación del alumno y el motivo de la derivación.
Karen orienta a la familia
Karen contacta o recibe a los padres, explica el proceso y confirma si la evaluación es adecuada para el caso.
Evaluación completa
2-4 semanas de proceso presencial. Los cuestionarios para maestros se envían por correo electrónico.
Informe entregado a la familia
El informe va a los padres — que lo comparten con la escuela. Karen puede coordinar una sesión con el equipo de orientación si se solicita.
Los cuestionarios para maestros son parte del proceso — se envían por correo electrónico sin necesidad de visita adicional al consultorio.
Preguntas frecuentes
Dudas habituales de orientadores y docentes
El proceso más directo es que el orientador o maestro contacte a Karen por WhatsApp (+52 998 321 1547) describiendo brevemente la situación del alumno. Karen orienta al orientador sobre si la evaluación neuropsicológica es adecuada, y luego contacta a la familia para explicar el proceso. También pueden los padres contactar directamente a Karen mencionando que vienen referidos por la escuela.
Sí. El informe neuropsicológico de Karen Trujillo (cédula federal 11009616) tiene validez oficial ante la SEP y es el documento que permite a las escuelas implementar adecuaciones curriculares formales. Incluye diagnóstico DSM-5, perfil cognitivo completo y recomendaciones pedagógicas específicas — no genéricas.
Entre 2 y 4 semanas dependiendo del tipo de evaluación: TDAH en 2-3 semanas (4-5 sesiones), autismo en 3-4 semanas (5-6 sesiones). Los cuestionarios para maestros se completan de forma remota por correo electrónico, sin necesidad de sesión adicional.
La evaluación se realiza en el consultorio (SM200, Cancún) porque requiere condiciones controladas y materiales estandarizados. Sin embargo, Karen puede participar en reuniones con el equipo de orientación escolar por videollamada para explicar los resultados e implementar las recomendaciones.
Es frecuente recibir alumnos con diagnósticos anteriores basados solo en entrevistas o cuestionarios sin pruebas estandarizadas. Una evaluación neuropsicológica completa puede confirmar, matizar o corregir el diagnóstico previo con evidencia objetiva — lo que permite diseñar intervenciones más precisas.
Sí. Karen evalúa desde primaria (5 años en adelante) hasta preparatoria y universidad. Para cada nivel hay instrumentos específicos adaptados a la edad. Para universitarios, la evaluación de TDAH adulto (CAARS-2, WAIS-IV) es la más apropiada.
¿Tienes un alumno que necesita evaluación?
Escribe por WhatsApp para describir el caso. La psic. Karen Trujillo (cédula federal 11009616), miembro del Colegio de Psicólogos de Quintana Roo, responde directamente y orienta sobre si la evaluación neuropsicológica es adecuada para el alumno. La referencia desde la escuela es bienvenida — el proceso continúa con la familia.
Referir a un alumno por WhatsAppLunes a Viernes 9:00 – 7:00 PM · Sábados 9:00 – 2:00 PM